Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общЕобразовательным программам муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №3 «Почемучка»

1.Общие положения.

1.1. Настоящий Порядок об организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам МАДОУ №3 «Почемучка» (далее по тексту Порядок) разработан в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства просвещения от 09.11.2018 года № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», «СанПиН 2.4.1.3049-13», Положением об оказании платных образовательных услуг в МАДОУ №3 «Почемучка», Уставом МАДОУ №3 «Почемучка».

1.2. Порядок регулирует организацию и осуществление образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам дошкольного учреждения (далее по тексту – образовательные программы), в том числе особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

1.3. Порядок является обязательным к исполнению для структурных подразделений дошкольного учреждения, осуществляющим деятельность по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам.

2.Формирование и утверждение образовательных программ.

2.1.Образовательная деятельность по дополнительным образовательным программам в дошкольном учреждении направлена на:

• формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
• удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном, нравственном, художественно-эстетическом развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;
• формирование культуры здоровья и безопасного образа жизни;
• обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического, трудового воспитания обучающихся;
• выявление, развитие и поддержку талантливых обучающихся, а так же лиц, проявивших выдающиеся способности;
• создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда обучающихся;
• социализацию и адаптацию обучающихся к жизни в обществе;
• формирование общей культуры обучающихся;
• удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов обучающихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных образовательных требований дошкольного образования.

2.2.В дошкольном учреждении могут реализоваться дополнительные образовательные программы следующей направленности: технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической.

2.3. Структура, содержание и сроки обучения по дополнительным образовательным программам определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

2.4. Структура образовательной программы включает:

а) Титульный лист:

б) Пояснительную записку:

2.5. Разработка, согласование, рассмотрение, принятие и утверждение образовательных программ

• образовательные программы разрабатывают педагоги дошкольного учреждения. При необходимости к разработке привлекается заместитель заведующей по УВР, старший воспитатель.
• программы разрабатываются с учетом запросов родителей (законных представителей)
• разработанный проект образовательной программы предоставляется на проверку заместителю заведующей по УВР
• после проверки образовательная программа рассматривается и принимается на педагогическом совете.
• образовательную программу утверждает заведующая МАДОУ
• оригинал утвержденной образовательной программы хранится в методическом кабинете, копии - у педагогов, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительному образованию.
• разработчики образовательной программы ежегодно и по мере необходимости должны обновлять программы с учетом развития культуры, образования и социальной сферы.

3.Прием на обучение и отчисление обучающихся.

3.1.К освоению образовательных программ допускаются обучающиеся МАДОУ в возрасте от 3-х лет до 6-ти лет, если иное не обусловлено спецификой реализуемой программы.

3.2.Прием на обучение осуществляется по мере комплектованию групп в течение календарного года.

3.3.Набор обучающихся начинается только при наличии утвержденной образовательной программы.

3.4.Для поступления на обучение родитель (законный представитель) представляет заявление. С ним заключается договор на оказание платных образовательных услуг.

3.5.Зачисление на обучение осуществляется приказом заведующей МАДОУ.

3.6.Отчисление обучающихся производится:

• в связи с окончанием срока обучения по дополнительной общеразвивающей программе
• при переводе обучающегося в другое образовательное учреждение
• по инициативе родителей (законных представителей)
• по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон.

3.7. Отчисление обучающихся оформляется приказом заведующей МАДОУ.

4. Организация учебного процесса.

4.1.Организация образовательного процесса регламентируется расписанием занятий и утвержденной образовательной программой.

4.2.Представление образовательных услуг по образовательным программам осуществляется в течение календарного года (сентябрь-август) .

4.3.Образовательные программы реализуются сотрудниками МАДОУ, а также посредством сетевых форм их реализации.

4.4.Обучение осуществляется очно.

4.5.Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с учебным планом.

4.6.Занятия проводятся по подгруппам или всем составом обучающихся.

4.7.Количество обучающихся, их возраст, а также продолжительность учебных занятий зависит от направленности программы. Обучающийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, переходить в процесе обучения из одного в другой. (СанПиН 2.4.1.3049-13 )

4.8.Расписание занятий составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха и возрастных особенностей обучающихся (СанПиН 2.4.1.3049-13)

4.9.В реализации образовательной программы при наличии условий и согласия руководителя могут участвовать совместно с обучающимися их родители (законные представители)

4.10.При реализации образовательных программ возможно проведение массовых мероприятий (концерты, выставки, ярмарки и т .д.)

4.11. Для учебных занятий академический час устанавливается от 15 до 30 минут в зависимости от возраста обучающихся. Количество занятий определяется руководителем в соответствии с учебным планом и нормами СанПиН 2.4.1.3049-13.

5. Особенности организации учебного процесса для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

5.1.Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов образовательный процесс по образовательным программам организуется с учетом особенностей их психофизического развития. При реализации образовательных программ создаются специальные условия, без которых невозможно или затруднено освоение программ в соответствии с заключением психолого-медико-педагогической комиссии.

5.2. Сроки обучения по образовательным программам для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов могут быть увеличены с учетом их психофизического развития в соответствии с заключением психолого-медико-педагогической комиссии.

5.3.Численный состав уменьшается при включении в него обучающихся с ОВЗ и/или детей-инвалидов.

5.4. Численность обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов устанавливается до 10 человек.

5.5. Занятия с обучающимися с ОВЗ, детьми-инвалидами могут быть организованы как совместно с другими воспитанниками, так и в отдельных группах при условии набора такой группы.

5.6. С обучающимися с ОВЗ, детьми-инвалидами может проводиться индивидуальная работа.

5.7.Содержание дополнительной образовательной программы и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов определяются адаптированной образовательной программой.

5.8. Образовательная деятельность обучающихся с ОВЗ по образовательным программам может осуществляться на основе программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся, с привлечением специалистов в области коррекционной педагогики, а также педагогических работников, прошедших соответствующую переподготовку.

5.9. При реализации дополнительных платных образовательных программ с обучающихся с ОВЗ и/или детей-инвалидов плата не взимается.

6.Итоговая аттестация

6.1.Освоение образовательной программы завершается итоговым мониторингом планируемых результатов.

6.2.Обучающимся, завершившим обучение по образовательной программе, документы об обучении (дипломы, сертификаты, удостоверения и т.п.) не выдаются.

6.3.Оценка соответствия процедуры организации и реализации образовательной программы установленным требованиям к структуре, порядку и условиям реализации программ, а также качества освоения дополнительных образовательных программ обучающимися проводится заведующей МАДОУ.

**********